У Беларусі вызначаны патрабаванні да арганізацыі дыстанцыйнай адукацыі ў ВНУ. Адпаведная пастанова Савета Міністраў апублікавана на Нацыянальным прававым інтэрнэт-партале, паведамляе БЕЛТА.
Пастановай Міністэрства адукацыі ад 8 лістапада 2022 года нумар 430 устаноўлены патрабаванні да арганізацыі адукацыйнага працэсу пры рэалізацыі адукацыйных праграм вышэйшай адукацыі ў дыстанцыйнай форме атрымання адукацыі ва ўстановах вышэйшай адукацыі.
Згодна з дакументам падрыхтоўка спецыялістаў у дыстанцыйнай форме можа ажыццяўляцца па спецыяльнасцях вышэйшай адукацыі, за выключэннем спецыяльнасцей, па якіх не дапускаецца атрыманне вышэйшай адукацыі ў дыстанцыйнай форме, вызначаных пастановай Савета Міністраў Рэспублікі Беларусь ад 9 жніўня 2022 года нумар 518 "Аб рэалізацыі Закона Рэспублікі Беларусь ад 14 студзеня 2022 года нумар 154-З "Аб змяненні Кодэкса Рэспублікі Беларусь аб адукацыі".
Вызначаны ўмовы арганізацыі адукацыйнага працэсу на базе ўстаноў вышэйшай адукацыі ў дыстанцыйным фармаце. Для гэтага неабходна наяўнасць электронных адукацыйных рэсурсаў па вучэбных дысцыплінах вучэбных планаў спецыяльнасцей. Акрамя гэтага павінна быць сістэма электроннага навучання, якая ўключае праграмныя і тэхнічныя сродкі, электронныя адукацыйныя рэсурсы, якія забяспечваюць асваенне навучэнцамі адукацыйных праграм або іх частак, узаемадзеянне удзельнікаў адукацыйнага працэсу, а таксама маніторынг і пратакаліраванне выканання суб'ектамі адукацыйнага працэсу розных відаў вучэбнай дзейнасці, уключаючы рэгістрацыю лічбавага следу навучэнца - сістэматызаваны набор верыфікаваных лічбавых даных аб выніках вучэбнай дзейнасці навучэнца, арганізацыю і правядзенне атэстацыі, рэгістрацыю лічбавага следу выкладчыка і інш.
Для забеспячэння адукацыйнага працэсу неабходна наяўнасць электроннага адукацыйнага асяроддзя, у якое ўключана сістэма электроннага навучання, электронныя адукацыйныя рэсурсы, электронныя інфармацыйныя рэсурсы, сукупнасць інфармацыйных тэхналогій, тэлекамунікацыйных тэхналогій, адпаведных тэхнічных сродкаў і інш. Павінен быць асабісты кабінет навучэнца, які забяспечыць абаронены персаналізаваны доступ у электроннае адукацыйнае асяроддзе. А таксама працэдура проктарынгу - верыфікацыя асобы навучэнца і пацвярджэння вынікаў праходжання атэстацыі з дапамогай тэхнічных сродкаў кантролю або кантралюючай асобы, спецыяльна ўпаўнаважанай ВНУ. Для гэтага павінны быць сучасныя тэхнічныя сродкі для працэдуры проктарынгу з дапамогай тэхнічных сродкаў, якія даюць магчымасць ажыццяўляць ідэнтыфікацыю асобы навучэнца, кантроль пастаяннай прысутнасці яе ў месцы праходжання атэстацыі, адсутнасці падмены навучэнца, рэгістрацыя магчымых спроб парушэння ўстаноўленых правіл правядзення атэстацыі з боку навучэнца і інш.
Адукацыйны працэс ажыццяўляецца ў адпаведнасці з адукацыйнымі стандартамі спецыяльнасцей і вучэбнымі планамі спецыяльнасцей устаноў вышэйшай адукацыі згодна з вучэбнымі праграмамі.
Пры атрыманні дыстанцыйнай адукацыі атэстацыя студэнтаў праводзіцца ў пэўных фарматах: бягучая - як у вочным, так і дыстанцыйным і прамежкавая атэстацыя: у вочным фармаце па выніках усіх семестраў у час лабараторна-экзаменацыйных сесій або ў камбінаваным фармаце - па выніках кожнага навучальнага года: за першы семестр навучальнага года - у дыстанцыйным фармаце з прымяненнем працэдуры проктарынгу па меры гатоўнасці навучэнца да атэстацыі на працягу семестра, за другі семестр навучальнага года - у вочным фармаце ў час лабараторна-экзаменацыйнай сесіі ў канцы навучальнага года. Падагульняючая атэстацыя праводзіцца ў вочным фармаце.
Пастанова ўступае ў сілу пасля яе афіцыйнага апублікавання.
